今天上了《蟋蟀的住宅》第一课时，《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了它的住宅特点和修建的经过，赞扬蟋蟀在恶劣的环境下吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。上课后有许多的问题存在。“蟋蟀”两字较难写，一定要强调写法，可以让学生上来写。而我只是让学生徒手跟我一起写。

揭题的时候，“蟋蟀的住宅”包含了许多内容，还应该分析到位一点。“住宅”的读音，什么是住宅，用了什么手法等等，我都没有考虑到，只是让学生读了课题，就问你觉得课文会写些什么。

在感悟句子的时候，何老师说重点句抓不好，重点词没有追问，让学生多次读。

在学习《蟋蟀的住宅》一课时，我鼓励学生把书中描写的蟋摔的“大厅”、“平台”、“卧室”画了出来，而且还把想象出来的蟋蟀的“储藏室”、“卫生间”等也画了出来，把对课文的理解、孩子的童真童趣用笔墨淋漓尽致地表达出来。并把他们的创作在全班同学面前展示，让他们结合课文一一介绍画画的意图和独创之处，使孩子们体验到了成功的喜悦。

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